“歌曲是你们的了，但是我只给你们家大哥。”
众所周知，苏省的土特产就是逆子众多。
十三太保，七十二路反王。
每一个都觉得自己是老大，谁都不服谁。
T市的人一出去，会说自己是江省人。
H市的人也是如此。
可是苏省不同。
十三太保各个都是逆子，每个都觉得自己是代表全省的存在。
所以有句话说，有的省，三个省像一个省，而有的省，一个省像十三个省。
“此计甚妙！”
“江省消防上大分。”
“退一步不仅海阔天空，还能一石十三鸟。”
“兵法已经被你们掌握了。”
网友知道后，全都开始在线吃瓜。
没过一会儿，苏省的逆子们便出来了。
“这首歌，合该我金陵所有！我金陵不是大哥，谁是大哥？”
“我们不服！”
“我们不服！”
“我炒饭大哥不是大哥？”
“我苏大强难道不是大哥？”
一个又一个逆子跳了出来。
众人一看。
好家伙。
十三太保都齐了。
敢情网速一个比一个快。
“我金陵自古以来……”
金陵还想再说话，立刻就被其他声音压了下去。
十三太保吵得不可开交。
所谓集装看东北，散装看苏省。
这下全国网友都算见识到了。
就在十几个账号吵吵闹闹的时候，刚刚下线的江省消防又跳了出来。
“苏兄，去年你收了多少钱？”
这话直接让苏省账号都懵了。
“钱，什么钱？”
“全国上上下下300多个城市，一共有二十多个二级。你不知道二级和三级的区别？”江省消防问。
“什么区别？”苏省账号问。
此话一出，小太保们沉默了。
“别听他胡说，能有什么区别？”
“二级和三级，只是名字不一样而已。”
“我们苏生从来不在乎这种虚名。”
“全省经济发展名列前茅，不缺这点钱。”
苏省网友见太保们不说话，只能主动站出来“维护公道”。
江省消防解释道：“二级不用向你交钱啊！对了，你有几个二级？”
苏省账号无所谓道：“这都是为了发展，钱给谁都无所谓的。”
“没错，没错。”
“说得好，我们苏省格局就是大。”
“这个观点我是认同的。”
“我觉得区区一首歌而已，不要也罢！”
“对对对，我们金陵退出争夺。”
十三太保，十二个心虚，纷纷退出《孤勇者》的争夺。
网友都乐了。
“逆子们怂了！”
“没想到会以这样的方式看到，苏省这么齐心。”
“哈哈哈，今天是逆子们最齐心的一次。”
“笑死我了，苏省还没有意识到问题的严重性。”
华国东部的网友纷纷调侃。
西部，南部和北方的网友不太了解苏省现状，则都在一旁安安静静吃瓜。
这比春晚都有意思。
毕竟春晚只有意义，没有意思。
江省消防继续道：“你说得轻松啊！这都是钱啊！你有几个二级？”
“我应该没有。”苏省账号道。
“不要紧，我帮你查一下。”
江省账号问道：“南哥是你的吧？”
“南哥？”
“他竟然是二级？”苏省账号明显很意外。
“Y州，T州，C州，苏大强……都是你的？”江省消防道。
“呃！”
“你刚不是说，一共才二十多个吗？”苏省总觉得哪里不对。
江省消防突然发出一声灵魂拷问：“你收过钱吗？”
“收钱？”
隔着屏幕，网友都感受到了苏省的震惊。
如果萧辰知道情况的话，一定会送苏省一首《二泉映月》。
悲凉！
凄惨！
苏省心底拔凉拔凉的。
也不知道江省是不是有意的，赶紧安慰道：“没事，不要放在心上。”
“毕竟你刚才说过，都是为了发展嘛，这钱给谁都一样。”
苏省彻底破防。
“扎心了。”
“江省消防，你是懂补刀的。”
“杀人诛心了这是。”
“今晚有人要睡不着咯！”
网友热议之时，苏省突然道：“我突然想起还有事要处理，先下线了。”
苏省下线，各逆子也逃似地消失了。
这一战，江省消防完胜。
……
现场这边。
萧辰也准备收尾了。
“今天真的很开心，下次见面也不知道什么时候了。”
“我最后再送大家一首歌。”
“这首歌送给全国所有学生。”
幕后的老师问：“萧老师，歌名叫什么？”
“一首《少年中国说》送给大家。”
“希望大家能好好生活，好好游戏，好好长大，将来一起建设祖国。”
听到这话，众人都意识到这首歌不一般。
“是主旋律歌曲吗？主旋律可不好唱。”
“我承认孤勇者已经很强了，难道还有比《孤勇者》更适合学生的？”
“又是一首新歌，今天这个直播间没白来。”
“听名字就不一般，期待感直接拉满。”
谈笑间，前奏响起。
《少年中国说》原曲是由杰哥演唱。
至于曲，则是由被人薅秃了的午高出品。
词就更不简单了。
是从一百多年前梁启超的散文里改的。
原诗词诞生于民族危机空前严重的时期。
面对这一百年经典，杰哥始终抱有敬畏之心。
歌曲历时2个月打磨出4个版本，最终以梁启超的散文为基础，由二水填写新词、午高作曲的版本几经锤炼后得以创作完成。
这个世界缺少正能量的歌，此时拿出来唱给少年们听，再合适不过了。
“我念一句，你们跟我念一句。”
“少年智则国智”
“少年富则国富”
“少年强则国强”
“少年自由则国自由”
萧辰的声音很有感染力。
他现在能随意改换音色，唱功也已经是顶尖水平。
朗诵根本不在话下。
学生们都很配合。
每个人都跟着念了出来。
这回跟晨读不一样。
没有一个人在浑水摸鱼。
这首词让人有种热血沸腾的感觉。
每个人都很认真。
刚才喊得特别大声的孩子，此刻依然十分卖力。
大人们没有跟着念，而是在细细品味歌词。
“这真的只是歌词吗？”
“不对劲，我感觉这不仅是歌。”
“萧老师的格局，点赞！”
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